從這些故事中，我們更能發現身為親朋好友或陪伴者也有許多辛苦或血淚，更是不容易被他人看見。有些時候是不知道找誰求助，有些時候是因為社會壓力而難以啟齒，也有時候是為了要保護親友、替他保守「秘密」，只好獨力撐著。本篇文章有一些重要提醒給身為陪伴者的你…
相關研究指出，使用的強度、頻率較高、五年以上的使用史，或符合物質依賴的診斷，都較有可能發展出上述的精神症狀。任何的心理健康問題的發展，都是本身的生理、心理、社會因素綜合交互作用的結果，因此類似的使用型態，也可能在不同人身上產生截然不同的效果。
上面的故事中，分別描述了幾種不同的甲基安非他命使用者樣貌。本文將帶讀者認識藥愛、甲基安非他命使用對大腦、生理、心理健康的影響、成癮的發展、常見的使用原因、介入模式及復元歷程做基本的介紹，希望不管對使用者、親友、陪伴者、助人工作者都能有所幫助。
「情緒崩潰」、「傷害自己」、「拼命刷卡購物買東西」等這些情緒和行為，都是躁鬱症可能會出現的表現，但並非「專屬」於躁鬱症。「躁鬱症」在精神醫學診斷上的正式名稱為「雙相情緒障礙症」，指的就是情緒會在兩個狀態之間擺盪，而這兩個狀態的極端分別為「躁」與「鬱」…
睡眠應該是一件很舒服愉快，讓自己充電甦活的事，但當我們心理有事，夜間就寢反而成了每日夜幕低垂的壓力，難入眠、淺眠、易醒、睡後沒精神，甚至如故事二主角感染後經歷情感分手，屢屢受惡夢驚擾嚇醒，連帶難以因應情緒低潮來襲…
故事中的狀況，在精神醫學中很可能被懷疑是焦慮症，焦慮症的人許多時候，對自己有很高的要求與期待，就像內心有個嚴格的法官，不斷督促著「你還要被接納（被愛）」。這些人經常把焦點放在其他人如何看待，卻忘記回頭看看自己在過程中，認真打拼的模樣…
即便是 HIV 治療堪稱發達又便利的現代，HIV 感染者仍常面臨憂鬱的困境，有時候憂鬱是人生所需的短暫陰暗，有時卻是啃蝕人生的無底深淵。自責、心情低落、提不起勁、失眠… 都是感染者常見的身心變化，尤其在得知感染的初期經常更為嚴重。
愛知識自 2022 年 6 月開站以來，有不少感染者朋友私下與我們聯繫，希望我們可以在感染者心理健康的議題上，多些探討也盡可能給些具體的建議。因此我們製作了《親愛的・你過得好嗎？》這個專題報導，期待透過這個專題讓感染者及其陪伴者們都得以喘口氣，並試著展開找回身心平衡的旅程。
在剛感染前就知道，感染者的就醫環境不是這麼方便，所以在感染後就有詢問個管師友善牙醫的資訊，直到我搬來台中，才又重新找了台中的友善牙醫，直到現在還是覺得為何感染者要另外尋求友善牙醫而感到不解，雖然不到不方便，但就像是心理上覺得不平衡一般…
有些人或許不知道，牙科還有細分不同的專科，即使同一專科，不同醫師的專長也不一定相同，所以，有時同一位病患或同一顆牙齒會需要不同醫師協同治療。當病患是H的時候，如果某些治療需要其他醫師的專業時，心裡的碰碰車出現了…
牙醫師是一位友人介紹的HIV病患友善醫生，起因是刻意忽視臼齒蛀牙的嚴重性，直到部分牙齒開始崩落造成細菌感染傷口，右半邊整個口腔持續疼痛，才拎著不安的心前往診所看診…
常言講：有能力給予的人，遠比承受的人有福！何況大家只是執行日常該做的事，並不需要多做什麼，個案是穩定安全的。大家要盡可能建立正確觀念，對個案提供完善的醫療服務，別讓他（她）們就醫無門，建構更完備的社會醫療環境…
在第一次自己遇到HIV患者之前，跟HIV患者最接近的時候，是曾經在學校實習期間，聽說有學長因為幫一個HIV的患者治療完，器械沒有另外打包，被消毒室姐姐衝到診間去罵了一頓，當時大家都把這件事當成偶發的笑話，也就過去了…
對於確診這件事情我非常非常的平靜，一天一顆藥，三個月回診一次，藥物幾乎沒副作用，實在不知道要擔心甚麼。直到牙科診所提醒我牙齒矯正要回診，掛掉電話的那一刻，我才意識到我遇到麻煩了，我不知道該跟誰討論，通常面對就診焦慮甚至侵權事件，我都是冷靜的那一個…
去年一月，我牙齒右後方蛀牙，就打算去就醫看診，結果跑了幾家診所沒人願意看，所以我就不太敢再去找，想說也沒症狀，就這樣放著，放著放著一年過了，就在今年三月同樣位置右後方蛀牙從小洞變成了大洞，就在某一天的晚上，我痛到輾轉難眠、冒冷汗、頭昏…
這是屬於愛滋感染者的牙科困境，也是愛滋友善牙醫的困境。你知道自己正在做一件對的事，卻只敢安靜地、默默地做。年輕時曾經跟學長聊天，提到為什麼大家這麼不願意幫愛滋感染者進行治療呢？「我覺得是機會成本的問題。雖然我們都會有防護裝備，但是你能確定在這些防護下就能確保我們100%不受感染…」
恢復室等候的同時，就聽到櫃檯有人大聲尖叫道：「剛剛那位是HIV Positive！」分貝之大，大到恢復室都是那位尖叫女子的聲音。我不確定我當下的表情，但應該就是出現「此人已死，有事燒紙」這樣的窘態吧。後續護理人員跟我說的對話也早已無心回應，只想盡早離開那個「友善空間」…
為HIV感染者看診，需要足夠的預防措施學養；但同時間，並不需要「特別的」學識背景。因為，即使未在病歷上註記為帶原的患者，我們仍需要遵照「標準常規預防措施」在進行處理。然而，真正「額外的」、「特別的」教育準備，其實是心態建立..
